• Orientación familiar
Descubrir que un hijo se droga, sentir que las drogas ya no divierten sino que destruyen, son algunas de las situaciones críticas que motivan a una consulta. Ofrecemos en esta primera instancia un espacio de contención y guía, que nos acerca a un primer diagnostico situacional.
En aquellos casos donde la demanda de atención proviene de padres, familiares y /o amigos, se propone realizar un trabajo conjunto en la búsqueda de estrategias efectivas que logren acercar al consumidor a la Institución.
• Proceso de evaluación diagnostica integral (E.D.I.)
Nuestro trabajo se basa en un primer proceso de evaluación diagnóstica del consultante y su entorno socio-familiar. Esto permitirá que nuestro equipo determine cuál será la forma de abordaje más apropiada para ese momento particular, con el objetivo de garantizar al máximo posible el futuro proceso de recuperación.
• Dispositivos Residenciales
Comunidad Terapéutica
Esta modalidad le da un marco de contención al residente, ya que le brinda una estructura con pautas y normas que les posibiliten dejar un estilo de vida desorganizado
Progresivamente, se incorporará a un sistema de valores, intereses y objetivos que le permitan encontrarse a sí mismo y empezar a desarrollar vínculos saludables.
Promueve la elaboración de su situación personal y de relación. Lo ubica temporal y espacialmente asignándoles roles y significaciones que le permiten obtener recursos para la solución de problemáticas en el ámbito de lo cotidiano.
El trabajo tanto psicoeducativo como terapéutico se realiza acompañado por sus pares y con el apoyo del equipo tratante. Asimismo, se realiza una intervención con las redes socio-familiares para que puedan fortalecer sus vínculos, generando nuevos diálogos y formas de encuentro.
La desintoxicación, demanda propia de tratamiento, el logro de cierta reinserción familiar y social, y el haber alcanzado algún grado de autonomía son los algunos de los objetivos centrales de esta etapa.
Reinserción Residencial
Etapa posterior que se caracteriza por ser el momento de planificación
y puesta en marcha del proyecto de vida del residente.
Fundamentalmente el objetivo de esta etapa es incorporar un lugar de inserción laboral y/o educativa teniendo en cuenta aptitudes e intereses,
como así también las posibilidades familiares, antecedentes laborales, educativos, etc.
El residente va dejando progresivamente la CT, insertándose en el dispositivo de reinserción social.
Culmina esta etapa con el alta de la internación.
Tratamiento diferencial de pacientes con co-morbilidad psiquiátrica
Durante la primera etapa del proceso se profundiza la evaluación con el objetivo de realizar un diagnóstico diferencial e integral.
En aquellos casos en que se asocia a la adicción un trastorno grave de la personalidad se incluirá dicha problemática en todas sus dimensiones, en la búsqueda de que el proceso de rehabilitación por adicción se asocie a un proceso de rehabilitación psiquiátrica, diferenciando oportunamente los aspectos metodológicos y técnicos de nuestra intervención.
| Comunidad Terapéutica
Del Campo |
| Comunidad Terapéutica
Bustamante |
Reinserción Tradicional
1º Reinserción
Objetivos
- Afianzar y/o redefinir la inserción laboral y/o educativa
- Administración del ocio y tiempo libre
- Socialización.
- Lograr mayor nivel de autonomía
- Elaboración de la problemática personal
- Reelaboración de los vínculos familiares y sociales
2º Consolidación del cambio
Objetivos
- Lograr el sostenimiento de los objetivos de la etapa anterior y desde esta estabilidad potenciar el nivel de salud alcanzado, a través de la resolución de los conflictos personales, familiares y vinculares.
- Elaboración de la finalización del tratamiento de rehabilitación
Estos son objetivos generales, que nos pueden servir como un mapa del proceso. Es fundamental en esta etapa el trabajo familiar relacional, ya que se reeditarán conflictivas de esta índole. Asimismo la inclusión de las redes sociales facilitará el sostén del cambio realizado.
Reinserción alternativa
Pacientes con necesidades especiales Luego de haber logrado la remisión de la problemática adictiva, se revela la problemática de base con la cual se encuentra el paciente, su familia y la institución. Dependerá principalmente de la mirada institucional y la pericia de la misma para abordar esta problemática, lo que habilitará al paciente y su familia el poder desarrollar acciones en pos de un proyecto de potenciación de las capacidades remanentes.
No existe una diferenciación de etapas con este tipo de pacientes, sino que se van realizando evaluaciones permanentes de la evolución personal y familiar.
| Sede Olivos |
Tratamiento ambulatorio
Una de las características diferenciales de esta modalidad es que la persona no se desvincula de su entorno socio-familiar. El objetivo es comprometer a la persona a realizar una nueva y distinta vinculación conviviendo y reelaborando su propia realidad en forma permanente.
Destinado a personas con alta motivación de recuperación, una actividad laboral o educativa sustentable, baja complejidad en la conflictiva relacional, y deben poseer algún tipo de contención fuera de la institución que los acompañe en el proceso terapéutico.
Progresivamente se irá trabajando desde la abstención del consumo, el logro de un orden de vida, de una ocupación estable y el autocontrol de los impulsos destructivos a la concreción de un proyecto personal, adquirir nuevas formas de comunicación, manejar emociones y sentimientos, y lograr una nueva inserción dentro del grupo familiar y social
Hospital de Día
Esta modalidad actualmente se desarrolla en la Comunidad Terapéutica.
El paciente concurre de lunes a viernes desde la mañana hasta la tarde, teniendo luego actividades programadas que serán supervisadas por su entorno familiar
Cuando finaliza esta etapa, continuará en el dispositivo de reinserción social.
Módulo alternativo
Destinado a personas que por la evaluación realizada no son agrupables ó no es posible utilizar otro dispositivo. Este tipo de módulo será recontratable mensualmente evaluando el logro de los objetivos propuestos.
Tratamiento preventivo de adolescentes en situación riesgo:
Muchas veces nos encontramos con consultas en las cuales sería prematuro el inicio de un proceso de rehabilitación por el consumo de drogas. Por lo tanto este tipo de modalidad permite realizar un abordaje preventivo sobre el adolescente y su familia discriminándolo de un proceso de rehabilitación.
Tratamiento y prevención de recaídas:
Para la prevención de situaciones de recaídas es fundamental que la persona no solo logre el control de sus impulsos, sino que profundice la elaboración de distintos aspectos personales y vinculares.
Por lo tanto este tipo de módulo corresponde a la última etapa de todo tratamiento y al modelo de seguimiento institucional de nuestros pacientes.
Actividades recreativas, deportivas, artísticas y otros eventos son lugares de encuentro y participación de aquellos que han finalizado su rehabilitación, dándole pertenencia y trascendencia al cambio realizado.
La Prevención es uno de los ejes fundamentales de nuestra tarea.
En el fortalecimiento de las instituciones en materia preventiva está la clave para minimizar los riesgos de una realidad a la que estamos expuestos cotidianamente.
Por lo tanto nuestra acción se dirigirá a establecer contacto con las fuerzas vivas de la comunidad para la construcción de una fuerte red preventiva que en el tiempo pueda generar soluciones posibles y por sobre todo efectivas.
Instrumentos de Prevención: Capacitación a preventores claves:
• Docentes
• Padres
• Lic. en trabajo social
• Profesionales de la salud
• Aquellas personas que estén en contacto con jóvenes
Campañas de prevención y difusión dirigidas a la comunidad:
• Escuelas
• Medios masivos de comunicación
• Medios gráficos
• Internet
La capacitación y la investigación científica son los pilares donde se construyen y reconstruyen los distintos
modelos de intervención.
La reelaboración y la apertura a realizar nuevas experiencias de aprendizaje que enriquezcan nuestra labor,
serán los puntales fundamentales dentro de la dinámica institucional.
Esta tarea la llevamos a cabo contando con reuniones de equipo, supervisiones clínicas e institucionales,
así como también participando de cursos, jornadas y congresos nacionales e internacionales.
La actividad docente institucional se realiza mediante la formación de pasantes y la organización de cursos.
